¿Has reflexionado alguna vez sobre lo que significa ser
inteligente? ¿Has oído hablar de las
inteligencias múltiples y te gustaría saber más? ¿Qué
mensajes recibías en tu infancia de tus profesores del colegio? Que eras “buen estudiante” o que no lo eras, que llegarías lejos o que no lo harías...
Solemos asociar la inteligencia al
éxito y la brillantez académica, pero seguro que todos conocemos a más de una persona a la que le ha ido muy bien en su vida profesional y sin embargo no fue precisamente un
estudiante modelo o ni siquiera tuvo la oportunidad de ir a la escuela.
Por ejemplo, cuando
Agus Young, el guitarrista del grupo AC/DC era pequeño, sus profesores le advertían de que
si seguía por ese camino no iba a llegar a nada en la vida. Sin embargo, él tenía muy claro cuál era su talento y al terminar las clases cada día iba a ensayar a un local cercano junto a sus compañeros. Años más tarde popularizó su vestimenta con uniforme colegial en sus conciertos, ¿sería quizá en respuesta a esas erróneas predicciones de sus maestros?
La inteligencia no es lo que siempre nos han dicho
Los clásicos test de cociente intelectual estaban basados en medir
habilidades lógico-matemáticas y lingüísticas, pero como dice
Howard Gadner, investigador de la Universidad de Harvard y uno de los intelectuales más influyentes del mundo,
la inteligencia no es algo único, innato e inamovible, sino una
suma de capacidades que difícilmente se pueden medir con un test de lápiz y papel que da como resultado un número.
Y es que para saber desenvolverse con éxito en la vida hace falta mucho más que lengua y matemáticas. ¿Acaso para una entrevista de trabajo te van a pedir resolver una integral?
La Teoría de las Inteligencias Múltiples
Gardner presentó su
Teoría de las Inteligencias Múltiples en 1983, y aunque en su momento tuvo algunos opositores, años más tarde ha supuesto un auténtico cambio de paradigmas en el mundo de la pedagogía.
Gracias a su teoría cada vez son más escuelas las que trabajan entendiendo que
cada niño tiene muchos talentos por descubrir y que el clásico sistema educativo tradicional que fue concebido para “educar a la masa” supuso una buena respuesta a las circunstancias del momento en el que surgió, pero que ya está quedando obsoleto y debemos evolucionar hacia una
educación más personalizada.
¿Cuáles son los talentos de tu peque?
Aunque reconoce cierto componente hereditario, Gardner plantea la inteligencia como algo que no es innato y fijo que domina todas las destrezas y habilidades de resolución de problemas del ser humano, sino como
una suma de capacidades localizadas en diferentes áreas del cerebro, interconectadas entre sí y que pueden también trabajar de forma individual, teniendo la propiedad de desarrollarse ampliamente si encuentran un ambiente que ofrezca las condiciones necesarias para ello.
Cada niño es único y nace dotado de todas las inteligencias, algunas son talentos innatos y otras están menos desarrolladas, y lo bonito de esta teoría es que plantea que
podemos trabajarlas a través de la educación.
Por ejemplo, quizá no tengamos muy buen sentido de la orientación, pero podemos trabajar esta capacidad hasta poder desenvolvernos bien interpretando un mapa en una nueva ciudad.
Él habla de hasta 8 inteligencias distintas, y aún hoy en día sigue investigando para demostrar la existencia de alguna más.
1. Lingüístico-verbal
Entender y usar el lenguaje verbal y escrito en forma efectiva. Incluye la sintaxis, fonología o sonidos del lenguaje, semántica y la forma práctica de usar el lenguaje.
2. Lógica-matemática
Uso de los números en forma efectiva, razonamiento, cálculo y lógica matemática. Incluye generalizaciones, clasificaciones, inferencias, hipótesis, otros.
3. Visual/espacial
Interpretación de imágenes, dimensiones, colores, formas, líneas, orientación.
4. Musical
Apreciar, componer, distinguir y producir la música.
5. Interpersonal
Entender a otras personas, sus motivaciones, ayudar, resolución de conflictos, negociación. Percibir las emociones de otros y lo que proyecta con sus gestos.
6. Intrapersonal
Comprensión de uno mismo, conociendo las propias virtudes y los puntos débiles, fomentando la automotivación, saber qué queremos alcanzar en la vida y aprender a estar en paz con nosotros mismos.
7. Cinético-corporal
Uso avanzado del cuerpo como una forma de expresión de ideas y sentimientos en diversos contextos. Incluye coordinación, balance, área táctil, uso de las manos para realizar transformaciones, área de la propiocepción (movimiento y posición).
8. Naturalista
Capacidad de distinguir y clasificar animales y especies naturales, es la inteligencia característica de Darwin.
¿Quieres saber más sobre Inteligencias Múltples?
Quizá nunca antes habías escuchado hablar sobre este planteamiento, pero la verdad es que su enfoque puede suponer un antes y un después en nuestra forma de mirar a nuestros niños y acompañarles de forma respetuosa a que descubran y desarrollen sus talentos.
Si quieres profundizar en este apasionante mundo te invitamos a asistir
al webinar que impartiré el
domingo 13 de mayo, al que puedes apuntarte haciendo clic en la imagen, y que podrás ver sin coste añadido si formas parte de
la comunidad "Criar con Sentido Común":
Mientras llega el día, en este vídeo te comparto algunas ideas para
empezar a trabajar ya mismo el desarrollo de las Inteligencias Múltiples con tu peque, ¡te leo en los comentarios!
https://www.youtube.com/watch?v=42ElHBxRNBM
