Ideas de regalos originales y respetuosos para el segundo año
Hoy escribo este post como continuación al que publicamos hace unos días con ideas para el primer año de vida, ¡porque el segundo también da para mucho! Una de las cosas que más me gustan y que no pude disfrutar con mi mayor porque no las conocía son las torres de aprendizaje, (learning tower). Me encantan porque se pueden utilizar incluso cuando el peque aún no camina, y son una herramienta fantástica para fomentar su autonomía y hacerle participar en …
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Ideas de regalos originales y respetuosos para el primer año
Siempre que llega la época navideña los padres suelen preguntarme y pedirme consejo para encontrar juguetes respetuosos que acompañen el desarrollo, y por eso en Criar con Sentido Común hemos creído que podría ir muy bien este post. El primer año del bebé es el más importante, de hecho duplica o triplica el peso que tiene al nacer, aumenta talla y tamaño del cráneo y se acerca a perseguir objetivos tan importantes como el desarrollo del lenguaje y el caminar erguido, …
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Ideas de regalos Montessori inolvidables para tu peque
Ya hemos hablado en el blog otras veces de ideas de regalos educativos para el primer año, así como para el segundo año de vida de un niño o niña. Hoy vamos a proponer ideas de regalos Montessori para los más peques de la casa.
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Lego pone a la venta sus Braille Bricks para ayudar a los peques con problemas visuales y a sus familias a aprender braille de forma divertida y accesible para todos
LEGO Group pone por primera vez a la venta para el público general su reconocido kit educativo LEGO Braille Bricks.
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Un estudio revela los orígenes de la conciencia humana: los bebés de tan solo 4 meses ya muestran signos de autoconciencia
¿Los bebés tienen conciencia de sí mismos? Pues parece ser que sí. Un nuevo estudio de la Universidad de Birmingham revela que los bebés de tan solo 4 meses tienen autoconciencia: pueden comprender cómo interactúan sus cuerpos con el espacio que los rodea.
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Los científicos descubren que los niños más pequeños de la clase con TDAH tienen las mismas probabilidades de mantener el diagnóstico en la edad adulta que los alumnos mayores
En el estudio publicado en The Lancet Psychiatry se revela que los alumnos con TDAH más pequeños de la clase que son diagnosticados tienen la misma probabilidad de mantenerlo más adelante que sus compañeros mayores.
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