Día Internacional del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad: Cómo es el día a día de un niño con déficit de atención (TDAH)
Manuel tiene 7 años, está estudiando segundo de primaria, en un colegio ordinario, en un aula con 25 compañeros más. Es simpático y sociable, despierto y curioso. Es moreno y lleva gafas, le encanta vestir con camisetas de sus equipos de fútbol favoritos. Las matemáticas no se le dan bien. Le apasionan los animales. Tiene un hermano mayor. Y, desde hace unos meses, está diagnosticado de TDAH.
Read MoreLa exposición infantil a señales auditivas breves puede apoyar el desarrollo del lenguaje
Lo que el bebé escucha importa, y mucho. Incluso durante el sueño, los sonidos a los que los bebés están expuestos pueden desempeñar un papel importante en el desarrollo del lenguaje, especialmente para los pequeños con riesgo de retrasos en el lenguaje, según una neurocientífica de la Universidad de Rutgers-Newark, cuyos hallazgos han sido publicados en la revista ‘Cerebral Cortex’.
Read MoreUn estudio relaciona el nivel de óxido nítrico en el cerebro con el TEA
Investigadores de la Universidad de Hebrea de Jerusalén han encontrado conexión entre el nivel del óxido nítrico (NO) en las neuronas cerebrales y el trastorno del espectro del autismo (TEA). Los investigadores creen que se abre una puerta a nuevos tratamientos neurológicos.
Read MoreLos bebés no son egocéntricos: un estudio revela que confían más en la atención de otras personas que en sus propias observaciones
Un nuevo proyecto de investigación de la Universidad de Copenhague que se centra en el estudio del egocentrismo infantil revela que los bebés menores de un año no son egocéntricos.
Read MoreLos investigadores ilustran cómo el habla del cuidador da forma al cerebro infantil
Un equipo de investigación en neurodesarrollo de la Universidad de Texas en Dallas ha descubierto algunas de las pruebas más concluyentes hasta el momento de que los progenitores que hablan más con sus bebés mejoran su desarrollo cerebral.
Read MoreCasi el 90% de los niños nacidos en pandemia alcanzaron los hitos clave del desarrollo de los bebés
Tres años después de la pandemia del Covid-19 un estudio ha revelado que esta no afectó a la consecución de los hitos de desarrollo de los bebés tanto como se esperaba. Sin embargo, los resultados sí son peores a la época prepandemia.
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