La importancia del juego simbólico durante la primera infancia
Durante la primera década de su vida los peques aprenden prácticamente todo mientras juegan. Los juegos y los juguetes son su herramienta principal de aprendizaje y desarrollo. El juego simbólico es, curiosamente, uno de los que realizan sin que nadie se lo enseñe.
Leer Más¿Cómo ayudar a un niño con mutismo selectivo?
Imagina estar en un escenario. El público espera que hables. Pero no eres capaz de hacerlo. El ritmo cardíaco se acelera, sudas… y las palabras no salen. Algo parecido es lo que sufren los niños con mutismo selectivo cada vez que se enfrentan a determinadas situaciones comunicativas.
Leer MásEcolalia, ¿repetir lo que oye es un problema?
Dice la RAE que la ecolalia es “una perturbación del lenguaje que consiste en repetir el enfermo involuntariamente una palabra o frase que acaba de pronunciar él mismo u otra persona en su presencia”. ¿Perturbación? ¿Enfermo? No me gusta demasiado la definición así que, vayamos por partes…
Leer Más¿Dormir boca arriba y jugar boca abajo?
Casi cada día recibo consultas de mamás y papás angustiadísimos porque les han recomendado poner a su bebé boca abajo varios ratitos a lo largo del día, todos los días, para fortalecer los músculos del cuello y la espalda, para evitar la plagiocefalia o para estimular su desarrollo motor, pero esto con su bebé no funciona.
Leer MásEl desarrollo de la capacidad numérica en los niños
Es posible que, si hablamos de matemáticas, venga a nosotros el recuerdo de una de las asignaturas que más quebraderos de cabeza nos dio en la etapa escolar. Seguramente pensemos en cuadernillos repletos de cuentas y problemas en los que cada paso que se daba, complicaba un poco más las cosas. Pero, ¿cómo se gesta el sentido numérico? ¿Por dónde empieza a desarrollarse la habilidad matemática? Hoy hablamos del desarrollo de la capacidad numérica en los niños.
Leer MásHitos en el aprendizaje de la lectura
A menudo hablamos de los hitos del desarrollo del lenguaje que nos sirven, entre otras cosas, para saber si el desarrollo de un niño es el esperado por edad o no. Sin embargo, no se suele hablar de los hitos en la lectura. ¿Por qué?
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