¿Letra ligada o de palo para aprender a escribir?
La letra de imprenta y la letra ligada presentan unas características diferentes para los niños, aunque tradicionalmente la elección del tipo de fuente ha atendido más a cuestiones prácticas que metodológicas.
Leer MásLa importancia de enseñar lenguaje igualitario desde la infancia
En los últimos años, cada vez se oye hablar más, tanto a favor como en contra, del uso de un lenguaje inclusivo o igualitario, exento de matices sexistas.
Leer MásDía Internacional del Profesor
Aunque la UNESCO ha proclamado oficialmente el 5 de octubre como el Día Mundial de los Docentes, en España se conmemora el 27 de noviembre el Día Internacional del profesor o del maestro, en honor a San José de Calasanz, patrón de los maestros. Este sacerdote aragonés es considerado el fundador de la escuela pública gratuita en Europa.
Leer MásNiños que se aburren en la escuela: Retos para alentar su participación
El aburrimiento es uno de los principales “males” de la escuela. Las programaciones didácticas se llenan de palabras como metodología activa y participativa, constructivismo, aprendizaje significativo, actividades motivadoras, atención a la diversidad… pero, a la hora de la verdad, hay una gran cantidad de niñas y niños que se aburren en la escuela.
Leer MásDía Internacional del Hombre: Retos para la educación en igualdad de los niños
Hoy, 19 de noviembre, se celebra el Día Internacional del Hombre. Aunque la celebración de este día no es tan popular a nivel mundial como lo es el Día Internacional de la Mujer u otras efemérides, el Día del Hombre existe y es importante que tomemos conciencia también de las reivindicaciones que dan sentido a este día y de la importancia de la educación infantil en igualdad.
Leer MásCómo alentar en lugar de alabar a los peques
Alentar en lugar de alabar. Esta es una de las partes, probablemente, más complejas de la crianza respetuosa y la Disciplina Positiva. A continuación os explicamos cómo motivar a tus hijos sin caer en las alabanzas y por qué estas no son realmente constructivas.
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