Dormir lo suficiente puede reducir la impulsividad en niños y niñas
Un estudio del Instituto de Desarrollo Juvenil de la Universidad de Georgia (EEUU) demuestra que dormir bien o mal influye en el comportamiento de niños y niñas. El sueño y la impulsividad infantil están directamente relacionados, según revela esta investigación en la que participaron casi 12.000 niños.
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Entrevista Shara y Julio, padres de un niño con altas capacidades: «Nuestro sistema educativo no está preparado para atender a niños de altas capacidades. Estos menores no tienen por qué ser buenos en todo. Necesitan apoyo y ayuda»
Shara y Julio son padres de dos niños, Martiño y Jon. El primero es un niño de altas capacidades. Hoy los entrevistamos para conocer cómo es vivir con un menor con estas características. Martiño, por cierto, también nos aporta su visión.
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Entrevista a María Arenzana: «Hay que enseñar seguridad vial a los niños desde muy pronto y la mejor manera con los más pequeños es jugando en casa»
El 17 de agosto se conmemora el Día del Peatón. Aprovechamos esta efemérides para entrevistar a nuestra experta en seguridad infantil, María Arenzana sobre peatones y educación vial para niños.
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Día Mundial de la Animación: 30 Cortometrajes infantiles con valores para disfrutar con los niños
A menudo los recursos online se hacen de lo más valioso para las familias. ¡Sobre todo para entretener a los peques! Os proponemos 30 cortometrajes infantiles inspiradores que educan en valores y son perfectos para disfrutar en familia.
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Daño cardíaco: Otra razón para reducir el uso de pantallas en los niños
Un nuevo estudio sobre niños y pantallas alerta de que el tiempo excesivo frente a las pantallas promueve el sedentarismo en la infancia y los menores sedentarios tienen mayor riesgo de sufrir daños cardíacos en la edad adulta temprana.
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Día Mundial de la Concienciación sobre los Desarrollos del Trastorno del Lenguaje: Diferencias entre trastornos del lenguaje y retraso en el lenguaje
Una de las preguntas que, como logopeda infantil, más me suelen hacer es cuándo empiezan los niños a hablar y cuándo se considera un problema que no lo hagan. Hoy hablaremos de las diferencias entre trastorno del lenguaje y retraso en el lenguaje.
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