Ecolalia, ¿repetir lo que oye es un problema?
Dice la RAE que la ecolalia es “una perturbación del lenguaje que consiste en repetir el enfermo involuntariamente una palabra o frase que acaba de pronunciar él mismo u otra persona en su presencia”. ¿Perturbación? ¿Enfermo? No me gusta demasiado la definición así que, vayamos por partes…
Read More
Elena Mesonero: «Mi trabajo, como logopeda y como madre, es escuchar. Solo si escuchas, al otro lado habrá alguien que quiera hablar»
Aprovechando que el 6 de marzo es el Día Europeo de la Logopedia, hablamos con Elena Mesonero; trimadre, escritora y logopeda. También ha cursado estudios en filología hispánica y tiene varios posgrados en inteligencia emocional, coaching educativo y neuropsicología clínica. En la actualidad, está a punto de terminar magisterio y psicología.
Read More
Poner una voz y un rostro juntos en la primera infancia determina el desarrollo posterior del lenguaje
Un nuevo estudio ha revelado la importancia para los bebés de unir un rostro con una voz para el posterior desarrollo del lenguaje en los niños.
Read More
Desarrollo del lenguaje en niños prematuros
Aunque en el blog de CSC hay numerosos artículos sobre el desarrollo de estos bebés, hoy nos centraremos en el desarrollo del lenguaje en niños prematuros.
Read More
Cómo entienden los adultos lo que dicen los niños pequeños
Un nuevo estudio centrado en la comunicación entre niños y adultos descubre qué factores influyen para comprender lo que los más peques dicen cuando empiezan a hablar.
Read More
¿Cómo enseñar a hablar a un niño con síndrome de Down?
La llegada a la familia de un bebé con síndrome de Down conlleva a menudo dudas e incertidumbre. ¿Cómo será su desarrollo? ¿Tendrá dificultades de salud? ¿Qué podremos hacer para favorecer el desarrollo de todas sus capacidades? ¿Cómo enseñar a hablar a un niño con síndrome de Down y cómo afecta el síndrome de Down en el lenguaje?
Read More
